Вход на сайт

Просмотр новости

Найдите то, что Вас интересует

В НИУ ВШЭ разработали приложение для диагностики фонологической обработки у детей

Дата публикации: 26-06-2026 14:05:00

Специалисты Центра языка и мозга НИУ ВШЭ представили новый цифровой инструмент для оценки навыков фонологической...

Основное содержимое страницы с новостью.

26 Июня 2026 17:05 26 Июн 2026 17:05 |

В НИУ ВШЭ разработали приложение для диагностики фонологической обработки у детей

Специалисты Центра языка и мозга НИУ ВШЭ представили новый цифровой инструмент для оценки навыков фонологической обработки у детей — батарею тестов ЗАРЯ («Звуковой анализ русского языка»). Это первое в России стандартизированное приложение, позволяющее быстро и надежно выявлять нарушения способности различать звуки речи, удерживать их в оперативной памяти и проводить фонематический анализ. Программа работает на планшетах и смартфонах с операционной системой Android, доступна для скачивания в RuStore. Детали валидации теста опубликованы в Journal of Speech, Language, and Hearing Research. Об этом CNews сообщили представители ВШЭ.

Фонологическая обработка — это способность различать звуки речи, удерживать их в оперативной памяти, извлекать из долговременной памяти, проводить операции со звуками и т.д. Это один из ключевых механизмов, лежащих в основе освоения как устной, так и письменной речи. Несформированность фонологических навыков у детей приводит к стойким трудностям в обучении чтению и письму, в том числе к дислексии и дисграфии. Своевременная и точная диагностика фонологических нарушений позволяет начать коррекционную работу на ранних этапах и предотвратить серьезные трудности с обучением в школе.

Батарея тестов ЗАРЯ разработана с учетом опыта зарубежных фонологических тестов и отечественного нейропсихологического подхода в сотрудничестве с выдающимся российским нейропсихологом Татьяной Васильевной Ахутиной. Приложение объединяет современные научные знания с практической эффективностью и предназначено для детей в возрасте 5–12 лет.

«Приложение ЗАРЯ — это удобный инструмент, позволяющий надежно оценить способность ребенка различать звуки речи, удерживать их в памяти и проводить различные операции со звуками. Все это необходимо для успешного развития как устной, так и письменной речи. Мы создали этот инструмент для специалистов, работающих с детьми, и для исследователей детской речи», — сказала старший научный сотрудник Центра языка и мозга НИУ ВШЭ Светлана Дорофеева.

Тесты включают семь заданий разного уровня сложности — как на понимание речи, так и на ее порождение. Они позволяют оценить способность ребенка различать звуки в минимальных контекстах, удерживать звуковую информацию в оперативной памяти, проводить фонематический анализ и различные манипуляции с фонемами. Все стимулы озвучены профессиональным диктором, а результаты автоматически сравниваются с возрастной нормой, что критически важно для принятия диагностических решений.

Импортозамещение в слепой зоне: как госсектору и КИИ легально управлять паролями в 2026 г.

Импортозамещение в слепой зоне: как госсектору и КИИ легально управлять паролями в 2026 г. Безопасность

Приложение сохраняет все ответы участников, включая аудиозаписи в заданиях на порождение речи, что дает возможность детально анализировать результаты и выстраивать индивидуальные программы коррекции при необходимости. Данные можно выгрузить в виде таблицы — это удобный формат для исследовательской работы.

ЗАРЯ будет полезна научным центрам, изучающим процессы освоения речи и чтения на русском языке, логопедам, нейропсихологам, дефектологам, а также студентам и преподавателям соответствующих направлений. Благодаря продуманной структуре, высокой мобильности и автоматической обработке результатов приложение повышает качество диагностики нарушений речи и чтения у детей.

«Мы проверили батарею тестов ЗАРЯ в нескольких научных исследованиях. Это инструмент с доказанной эффективностью, обеспечивающий высокую межэкспертную надежность. Все стимулы в нем подобраны не случайно, а с учетом множества лингвистических параметров. Он не зависит от дикции того, кто проводит тестирование, сохраняет ответы ребенка, обеспечивает возможность проверки результатов и отслеживания динамики», — сказала Светлана Дорофеева.

Схожие новости

#Наименование новостиТональностьИнформативностьДата публикации
1В НИУ ВШЭ создали приложение для ранней диагностики проблем с речью и письмом у детей5726-06-2026
2В России создали первое в России приложение для диагностики нарушений речи у детей5728-06-2026
3В НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург разработали ИИ-приложение, которое адаптирует сложные тексты для людей с СДВГ и дислексией5730-06-2026
4В НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург разработали ИИ-приложение, которое адаптирует сложные тексты для людей с СДВГ и дислексией5730-06-2026
5В НИУ ВШЭ создали интерактивное приложение с рейтингом регионов России по необходимости адаптации к изменению климата0710-06-2026
6В НГУ создали ИИ-тренера для разговорной практики иностранных языков5702-07-2026
7В НГУ создали ИИ-тренера для разговорной практики иностранных языков5702-07-2026
8Российские ученые запатентовали метод диагностики психоэмоциональных расстройств по голосу0021-05-2020
9Российский студент разработал приложение для определения птиц по голосу5706-07-2026
10ИСИЭЗ НИУ ВШЭ: навыки работы с ИИ на российском рынке труда0519-06-2026

Классификация: Наука. Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 10. Тональность: 5. Информативность: 7. Источник: www.cnews.ru.