Pour les élèves issus de milieux défavorisés, l’accès à des projets culturels d’envergure internationale est un puissant levier d’inclusion et d’émancipation. Un établissement scolaire de Seine-Saint-Denis a ainsi initié un parcours pédagogique et mémoriel fort pour donner corps à cette ambition.

Implanté en quartier prioritaire de la politique de la ville à Aubervilliers, le Lycée Le Corbusier accueille un public d'élèves majoritairement issus de l'immigration et de milieux modestes. Face à ces défis, l'établissement déploie depuis plusieurs années une dynamique intensive d'ouverture culturelle et internationale, s'illustrant notamment par des sections européennes et une forte implication dans les concours d'éloquence et les projets de création théâtrale.

Baptisé « Voix et figures de l'esclavage », ce projet réunion 30 élèves de première générale autour d'un travail interdisciplinaire transatlantique. La dotation de la fondation Veolia contribue à financer un voyage d'étude de dix jours sur la côte Est des États-Unis (New York, Washington, Gettysburg). Ce parcours de terrain nourrit directement une phase de création artistique encadrée par des professionnels : la production d’une série de podcasts et d’une pièce de théâtre originale mettant en lumière des figures féminines historiques souvent marginalisées.

Ce programme à forte dimension citoyenne permet aux lycéens d’approfondir l’histoire comparée de l’esclavage tout en développant leur réflexion contre le racisme et les discriminations. Sur le plan pédagogique, la pratique théâtrale et la préparation des interviews renforcent leur aisance orale, leur autonomie et l’estime de soi. Les productions finales seront partagées avec l'ensemble des 1 300 élèves du lycée, faisant rayonner cette expérience d'inclusion à l'échelle de toute la communauté scolaire.