Она объединила больше ста студентов и молодых учёных из России и 22 зарубежных стран. Центральной темой стало сохранение объектов культурного наследия, пострадавших в ходе боевых действий. Лекторами выступают ведущие российские историки, музейные и архивные специалисты Задача – сохранить историю – Главная цель – погружение иностранных студентов в контекст российской истории и культуры. Особенность этой школы заключается в том, что она посвящена изучению и сохранению объектов культурного наследия. Мы много будем говорить о существующих проблемах и, конечно, о преступлениях киевского режима в отношении нашего культурного наследия, – рассказал председатель правления Российского исторического общества Руслан Гагкуев. Школу поддерживают Президентский фонд культурных инициатив и фонд «История Отечества» в рамках национального проекта «Молодёжь и дети». Образовательная программа включает пять тематических треков. В стенах КГУ собрались талантливые молодые люди со всех концов мира – из Европы и Южной Америки, Азии и Африки. Мишель Левензон приехал в Курск из Гаити. В нашей стране он находится чуть больше года, но уже сносно говорит по-русски. – Здесь очень хорошие преподаватели, они дают нам много знаний. Мне очень нравится Россия, это большая и красивая страна с богатой историей, – говорит Мишель. Улугбек Саибов – аспирант из Ташкента. Он выбрал работу в группе изучения методов сохранения культурного наследия: – Мы говорим об основных методах информирования и источниках исторической информации. Обсуждаем работу архивов, цифрование информации, а также картографические методы, что является важным аспектом сохранения культурного наследия. Вместе с Улугбеком в команде ребята из Бразилии, Колумбии, Эквадора, Казахстана и России. Все они приехали, чтобы обсудить, как сохранить то, что пытаются стереть. Одной из важнейших тем школы стало сохранение и восстановление объектов культурного наследия в зоне проведения СВО. В этом направлении Российское историческое общество находится в тесном взаимодействии с Национальным центром исторической памяти, Всероссийским обществом охраны памятников истории и культуры. В каждодневную работу активно вовлечены Следственный комитет и Генеральная прокуратура РФ. Руслан Гагкуев напомнил о разрушении Суджанского краеведческого музея, повреждении панорамы «Оборона Севастополя» и Таганрогского художественного музея. Он также рассказал о проекте «Память под огнём», в рамках которого эксперты выезжают к пострадавшим объектам, фиксируют их состояние и нанесённый ущерб. Специалисты сопоставляют данные со спутниковых снимков, ведут сбор архивных фотографий и документов. Все материалы в конечном итоге лягут в основу портала с одноимённым названием. На интерактивной карте будет представлена подробная информация о пострадавших объектах. Её переведут на несколько иностранных языков. Правительство региона совместно с Российским историческим обществом и Российским военно-историческим обществом продолжает работать над созданием федерального музея, посвящённого событиям в курском приграничье. Найти золотую середину Каждая лекция по-своему уникальна. Доцент исторического факультета Государственного академического университета гуманитарных наук Денис Фомин-Нилов, дискутируя со студентами, заглянул в будущее и порассуждал о перспективах исторического знания в условиях цифровизации: – В своё время благодаря книгопечатанию были сформированы определённая культура мышления, сознания, научные стандарты деятельности. Сейчас мы достигли технологического совершенства: мы можем клонировать и выводить новые виды животных, достаточно быстро перемещаться в пространстве. Но в то же время из-за цифровизации мы откатываемся в дописьменную, докнигопечатную культуру, в некое варварство. Когда нет особой нужды в чтении, в писании, в том, чтобы запоминать большой объём информации. Да, россиянам нужно постигать новые цифровые навыки, чтобы быть конкурентоспособными в мире. Но при этом система образования должна, наоборот, стать более консервативной. Потому что если в стране будет мало образованных людей, умеющих качественно и писать, и читать, с критическим мышлением, то тогда сузится и круг учёных. Следовательно, нужно сохранить книгопечатную, бумажную культуру и массовую грамотность. Во всём нужна золотая середина. Международная историческая школа завершит свою работу защитой историко-просветительских проектов, которые студенты выполняют в командах. Пётр МИНАКОВ Фото пресс-службы кгу