От VG: в начале учебного года уже давно покинувший парту эксперт в области экономики железных дорог Фарид Хусаинов вспоминает собственный педагогический принцип: ставить балл выше тем студентам, которые не боялись спорить в аудитории. Поводом для размышления стала не только ностальгия по РУТ (МИИТ), но и исследование швейцарских экономистов Дэвида Янагизава-Дротта и Ханса-Йоахима Фота. Проанализировав миллионы школьных фотографий, учёные нашли статистическое подтверждение тезису Джоэла Мокира: именно непочтительность к догмам является двигателем прогресса. Оказывается, среда, которая не наказывает за «необщее выражение лица», спустя десятилетия выдаёт кратно больше патентов на изобретения, чем консервативные сообщества. Слово автору.

Наряду с основной работой на железнодорожном транспорте, параллельно, я много лет преподавал ряд дисциплин сначала в Саратовском (Поволжском) филиале РОАТ МИИТ, затем в Москве в РОАТ РУТ (МИИТ), на экономическом факультете у заочников — вплоть до момента, когда некоторое время назад в процессе сокращения кадров там сократили большую часть внешних совместителей, в том числе и меня. Сейчас я в РУТ (МИИТ) читаю только разовые лекции в рамках курсов повышения квалификации.

Так вот, во времена преподавательской деятельности я иногда придерживался такого странного на первый взгляд принципа — увеличивал оценку на балл, если студенты были со мной не согласны и спорили.

Это кажется странным, потому что мы все любим, чтобы с нами соглашались.

Но в вузах, где процесс преподавания бывает излишне смещён в авторитарную сторону, что отбивает у студентов навык думать «не как все», нешаблонно, иногда сам навык (и привычка), что можно иметь своё мнение и быть несогласным с преподавателем, казался мне всегда очень важным элементом системы обучения.

Один старший коллега-преподаватель, сам много лет проработавший в РЖД (человек с чувством юмора), по этому поводу даже как-то пошутил:

«Фарид, если Вы будете прививать независимость мысли и мышления студентам, они могут стать непригодными к работе в РЖД, у нас всё-таки больше ценят подобострастие и полное согласие с начальством».

Это, конечно, шутка с его стороны, потому что в разных подразделениях РЖД всё сильно по-разному и часто зависит от конкретного руководителя, и, вероятно, не везде «подобострастие и полное согласие с начальством» является главным принципом работы, но, чего греха таить, в больших вертикальных структурах такое зачастую может процветать.

Так вот, моё интуитивное представление о ценности формирования независимости взглядов у студентов недавно получило научное подтверждение. Два учёных, профессора Цюрихского университета Дэвид Янагизава-Дротт и Ханс-Йоахим Фот, опубликовали научную работу, в которой проанализировали влияние нонконформистского поведения студентов на уровень креативности — количество инноваций и запатентованных изобретений.

Под непочтительностью Мокир понимает готовность подвергать сомнению авторитеты, устоявшиеся догмы и древнюю мудрость

Они отталкивались от знаменитой формулы экономического историка Джоэля Мокира «Непочтительность — ключ к прогрессу». Мокир — автор нескольких научных бестселлеров, посвящённых, например промышленной революции в Англии и влиянию научно-технического прогресса на экономическое развитие. А ещё он лауреат Нобелевской премии по экономике за 2025 год.

Но как измерить «непочтительность»? Как измерить готовность к нонконформизму? Учёные проанализировали 112 000 школьных выпускных альбомов в разных регионах США с фотографиями классов за 1930–2010 гг. и вывели коэффициенты, через которые можно измерить «уровень консерватизма» и «уровень индивидуализма», «уровень новизны» за соответствующие годы по разным штатам.

Не буду останавливаться подробно на технологии и методологии исследования, кому интересно — это можно прочитать в статье Власты Демьяненко на сайте «Эконс» (вот ссылка), либо в самой оригинальной статье.

Отмечу лишь полученные выводы.

Исследователи изучили количество заявок на патенты и число выданных патентов на изобретения в местностях, где школьники отличались очень высоким показателем новизны и индивидуализма, и местностях, где таких учеников было мало. Оказалось, что и мужчины и женщины, чьи школы находились на территориях, где школьники, как выражаются авторы, «дерзко экспериментируют со своей внешностью», отличались высокой патентной активностью. Через 10 лет после окончания школы учившиеся в таких районах мужчины получали вдвое, а женщины втрое больше патентов на свои изобретения, чем в более консервативных районах. Через 20 лет число патентов среди женщин было вдвое большим, среди мужчин – большим в 1,5 раза.

Таким образом, подтвердилась положительная статистическая связь между нонконформизмом и научно-техническим прогрессом.

Те регионы, показало это исследование, где культура допускает или даже поощряет творческое и оригинальное поведение, порождают инноваторов. Сам по себе экстравагантный имидж — ирокез на голове и гайки в ушах — может и не приведёт к творческим озарениям и научным открытиям. Но важно другое: позволяет ли среда выглядеть нешаблонно? Потому что это означает, что она позволяет и мыслить нешаблонно. Наказывает ли среда за отказ от конформизма? Именно эти факторы определяют масштаб технологического прогресса. Девизом этого исследования, помимо формулы Мокира, могла бы стать и строка из песни Александра Башлачёва:

«Но я с малых лет не умею стоять в строю».

Сегодня начало нового учебного года у студентов. И в контексте описанного выше исследования хочу всем пожелать не бояться нонконформизма, мужественно придерживаться тех политических или философских взглядов, которые, возможно, не нравятся кому-то вокруг Вас. И если уж вы отличаетесь, как выразился Баратынский, «лица необщим выраженьем», то несите гордо звание нонконформиста. Возможно, именно такие, как вы, и двигают вперёд научный прогресс.

От VG: для любой крупной вертикально-интегрированной структуры, где дисциплина — залог безопасности, подобные выводы могут звучать как провокационно, так и отрезвляюще. Инновации и технологический суверенитет требуют кадров, способных сомневаться, а не только слепо следовать инструкциям.

И хотя в железнодорожной отрасли «непочтительность» к регламентам недопустима, слепая привычка к подобострастию — кратчайший путь к застою. Умение аргументированно отстаивать свою позицию не всегда равно нарушению субординации. Порой это профессиональный навык, который отличает будущего новатора от простого исполнителя, ожидающего спуска сверху новых решений.

От кабины локомотива до сталеплавильного цеха, от кабинета логиста до угольного забоя: подпишись на эти каналы и будь в курсе главных отраслевых новостей — Vgudok (о железных дорогах и не только), Vgudok_PRO (о главных деловых новостях транспорта), ПРОметалл (о металлургии и металлах), CoalSlow (о добыче и экспорте угля)  

Фарид Хусаинов, к.э.н., эксперт Института экономики и регулирования инфраструктурных отраслей НИУ ВШЭ, ИСТОЧНИК

*МНЕНИЕ АВТОРА МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С ПОЗИЦИЕЙ РЕДАКЦИИ