В 2026 году около 65% выпускников 9 классов пошли в колледжи. Число поданных заявлений превысило 4 млн — такого не было никогда. В колледжи идут не только хорошие студенты, но и молодые преподаватели, увлеченные своим делом.

Это показал Всероссийский конкурс педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года». В этом году его участниками стали почти 13 тыс. человек. В День среднего профессионального образования, который отмечается 2 октября, в Новом Уренгое (Ямало-Ненецкий автономный округ) подвели его итоги. Победителем стал 26-летний преподаватель Раменского колледжа Московской области Никита Ангеловский. Он обучает студентов по специальности «Электронные приборы и устройства». А еще успешно готовит призеров и победителей профессиональных чемпионатов. По правилам конкурса победителю полагается денежный приз в размере 200 тысяч рублей. Также он будет назначен на 2026 год советником министра просвещения Российской Федерации на общественных началах, что даст ему возможность внести свой вклад в развитие системы среднего профессионального образования.

Как отметил ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников, «колледжи стремительно меняются вслед за запросами экономики, и, чтобы готовить специалистов высокого класса, преподаватели должны непрерывно развиваться сами, ведь они формируют новое поколение специалистов, способных управлять сложнейшими технологическими цепочками».

Aif.ru удалось поговорить с победителем сразу после награждения.

Юлия Борта, aif.ru: Никита, какие эмоции испытывали после победы?

Никита Ангеловский: Огромное удовлетворение, счастье и бесконечную благодарность организаторам конкурса, команде подготовки и своему родному колледжу.

— Как вы пришли в профессию?

— После учебы стал работать инженером, накапливал много знаний. И в один момент почувствовал, что мне пора ими делиться. И вот так пришел в свой родной колледж, где сам обучался. Меня позвали преподавателем, это было в 2022 году. Так что теперь приступлю к работе уже в новом почетном звании, это большая честь.

— Что главное для преподавателя колледжа?

— Надо гореть своим делом и быть готовым делиться этим со своими учениками.

— Сегодня среднее профессиональное образование на пике популярности. Если сравнить студентов СПО, которые были еще несколько лет назад, и сегодня, что изменилось?

— Каждый новый набор студентов в наш колледж — это, конечно же, событие и всегда интересно посмотреть на абитуриентов. Все ребята меня радуют. Могу отметить, что все больше студентов приходит с лучшей подготовкой, с большей заинтересованностью. Я вообще перестал слышать слова, которые ассоциируются с чем-то ругательным в нашей сфере — ПТУ, «шарага» и т. д. по отношению к колледжу. Студенты сегодня гордятся тем, что они попали в колледж, они стараются удержаться на своих местах и стараются учиться. Также ребята стали более активными, они очень охотно откликаются на новые предложения, активности, мероприятия. Такое погружение не только увлекает, но и дает им профессиональные навыки.

— Как изменилось отношение к СПО, колледжам у семей?

— Я наконец-то стал замечать родителей во взаимодействии с собой. До этого каким был студент? Это чаще человек, предоставленный самому себе, которого родители отправили учиться и забыли об этом. А сегодня родитель студента СПО — это очень вовлеченный человек, это люди, которые целенаправленно отправляли ребенка в колледж и ждут от него высоких результатов.

— Есть люди, о которых говорят: у него (или у нее) «золотые руки». Как определить ребенка с такими неординарными способностями?

— Я считаю, что у каждого человека есть таланты. Как раз-таки моя задача как преподавателя разыскать эти таланты и закрепить. Дисциплина, упорный труд — и тогда из любого студента можно вырастить отличного специалиста.

— Насколько сегодня работодатели заинтересованы в выпускниках колледжа? Расскажите на примере ваших учеников.

— У меня есть факты, которые говорят сами за себя. Все студенты третьего курса трудоустроены на специальности наших работодателей. Кстати, я сам являюсь представителем работодателя для своих же студентов и помогаю им в трудоустройстве. Что самое важное — помогаю выбрать именно то подразделение, отдел, цех, рабочее место, которое подойдет конкретно этому студенту на конкретно этом предприятии. В Раменском колледже основным партнером является госкорпорация «Ростех», концерн радиоэлектронных технологий. В нашем городе есть три больших предприятия, которые входят в этот концерн. Все они с удовольствием берут студентов нашего колледжа, даже я бы сказал — разбирают как горячие пирожки.

— Не рано ли ребенку после 9 класса получать профессию?

— Нет, я вообще считаю, мы движемся к тому, что это может происходить даже раньше. Я вижу по школьникам, что они стремятся скорее попасть в колледжи, по студентам вижу, что они стараются обучиться и быстрее пойти на работу. Вот эта тенденция сейчас заметна.

Более того, я считаю, что ребенка нужно как можно раньше знакомить с профессиями, уже с начальной школы в подходящих форматах. А с 5 класса ребенок даже может попробовать применить какие-то навыки. Я имею опыт работы со школьниками. И рекомендую обучение электронике начинать с 5 класса. Соответственно, и первые профориентационные мероприятия можно начинать в 5 классе.

— Какие можете дать советы нынешним выпускникам школ? Как поступить и выбрать свою профессию?

— Больше пробовать себя в разных направлениях еще будучи в школе — ходите в кружки, занимайтесь в различных секциях. Без пробы, без попыток, без поисков своего наставника и своей темы невозможно абсолютно точно определить свое направление. Но даже если не получилось, возникли ощущения, что это точно не то или сомневаетесь, что это ваше, нужно менять направление, идти туда, где что-то получается. На месте разберетесь. Лично я когда-то очень любил в школе физику, поэтому выбрал для себя электронику. Когда пришел в колледж, то решил, что раз уж я здесь, надо учиться до конца и максимально качественно. И вот сейчас я очень рад записывать это интервью. Надеюсь, моим примером вдохновятся ребята.