За нейросетями будущее, и об этом не говорит сейчас только ленивый. Но в одной сельской школе, где большинство учащихся проживают в частных домах, работать с ИИ учат даже больше, чем в иных городских лицеях.

Chel.aif.ru поговорил с учителем иностранного языка Светланой Коробко, преподающей детям и взрослым тонкости работы с нейросетями.

«Играла в школу» — и не сомневалась

Светлана Коробко работает Долгодеревенской средней школе имени Героя РФ Мосина. Школа большая — больше тысячи учеников, так что скучать не приходится. Она учитель иностранных языков и классный руководитель. Ежедневно к 8 утра приезжает в село Долгодеревенское Сосновского района из Челябинска.

Светлана ведёт английский язык и внеурочную деятельность по освоению ИИ. Фото: Предоставлено героем публикации

В профессию, говорит Светлана Александровна, пришла не случайно: сколько себя помнит, всегда «играла в школу», а после учёбы уже не сомневалась — другой работы для себя не видела.

От курса до конкурсной работы

Работу с нейросетями Светлана начала с обучения: прошла курс, получила сертификат. Уже на курсе поняла — это не игрушка, а рабочий инструмент. По итогам сделала конкурсную работу-видео, которая вошла в десятку лучших. Так и «заболела» темой.

Учитель уверена: нейросети помогают — но использовать их нужно с умом. Главное, чему она учит, «быть не потребителем нейросетей, а их пользователем».

«Это разные вещи. Потребитель жмёт кнопку „сделай за меня“ и сдаёт готовое. А дети учатся с ней разговаривать: правильно ставить задачу, писать запросы, перепроверять ответ, отличать правду от фейка, — рассуждает учитель. — Потому что голову это не отменяет — она тут работает даже сильнее».

Светлана Александровна влюбила в свои уроки взрослых и детей. Фото: Предоставлено героем публикации

Нейросеть выдаст то, что в неё вложили: плохой запрос — слабый результат. Значит, ребёнку надо самому придумать, сформулировать, а потом ещё и оценить, что получилось. Так тренируется креативное мышление — не «получить ответ», а «придумать, как его получить».

На своей странице в соцсети приводит примеры использования её учениками возможностей ИИ. Одному школьнику, чтобы получить нужную картинку, понадобилось семь попыток — семь раз переписать промт, спорить с нейросетью. Тот самый ребёнок, который обычно бросает всёна первой ошибке, сидел и переделывал.

«Дело не в лени. Дело в том, что взрослые не показали, как этим пользоваться по-человечески. А если показать — и „кнопка“ станет инструментом, а не заменой головы. Домашку, где думал не ребёнок, а нейросеть, видно сразу — по пустому тексту, в котором нет ни одной живой мысли», — говорит учитель.

Страница с юмором и учителя за партами

Светлана ведёт блог с юмором — потому что про серьёзное проще говорить с улыбкой. Учителя боятся нейросетей в основном от незнания, а живой пример разгоняет страх лучше любой лекции. Дети подписаны на её страницу — они первыми подсказывают идеи для занятий. А несколько учителей сами пришли на её уроки с детьми — и учились вместе с ними.

Искусственный интеллект сильно экономит время при подготовке презентаций. Фото: Предоставлено героем публикации

На вопрос корреспондента chel.aif.ru, считает ли Светлана, что школьники сейчас другие, ленивые и инертные, учитель отвечает так: «Они просто живут в мире, где ответ находится за секунду, — и им никто не объяснил, зачем напрягаться. Но если дать задачу, которая интересна по-настоящему, — и вы удивитесь, сколько в них азарта. Они не инертные, они голодные до того, что имеет смысл».

Информацию про ИИ Светлана берёт в коммьюнити единомышленников: там узнают про новые нейросети, как они устроены, под какие задачи заточены. А дальше — практика. Тестирует каждую на себе, ошибается, снова тестирует. И только когда сама понимает, как она работает, идёт к детям — и показывает. Учит не «по инструкции», а на том, что проверила руками.

«К сегодняшнему Дню учителя дети, строго с согласия педагогов, подготовили им открытки, — рассказывает Коробко. — То есть я им объясняю, что человек должен дать согласие на использование фото, все правила мы проговариваем».

По словам преподавателя, её уже пригласили в городскую — челябинскую — школу с мастер-классом по использованию нейросетей.

Вся семья учителя уже в теме: муж подсказывает идеи для занятий, а дочь пробует генерировать свои первые видео — недавно даже победила в конкурсе. И усвоила раньше многих взрослых: именно от хорошего запроса зависит результат.

Фото учитель делает и с использованием нейросетей, и без. Фото: 557 Предоставлено героем публикации

Традиции у семьи Коробко простые и самые дорогие — в выходные гулять, проводить время вместе. Прогулки без телефонов — кстати, этому тоже Светлана Александровна, педагог по ИИ, учит в школе.

«Я не „за нейросети“ и не „против“. Я за то, чтобы дети выросли людьми, которые думают. Нейросеть тут только помощник — интересный современный, но помощник. Главное всё равно передаётся от человека человеку», — говорит Светлана Коробко.