Какие ошибки допускает нейропсихолог на нейродиагностике❓ В уроке разберем 6 ...

Дата публикации: 07-10-2026 08:41:02

Какие ошибки допускает нейропсихолог на нейродиагностике❓
В уроке разберем 6 проб и ошибки, которые в них допускают специалисты.
1️⃣ Графическая проба - исследует графомотрный навык, то есть то, как рука готова к письму.
Ошибка: давать пробу карандашом, который «сглаживает» всю симптоматику.
Фломастером увидим больше!
2️⃣ Реципрокная координация - исследует межполушарные связи, то есть то, насколько ребенок будет быстро схватывать информацию и автоматизировать навыки.
Например, поставили Р у логопеда, а ребенок все равно картавит, в собственной речи Р не употребляет - «забывает» (звук не автоматизирован).
Ошибка: при выполнении руки у ребенка лежат на столе, не отрываясь.
Это облегчает выполнение. Нейропсихолог засчитывает - «межполушарка» хоть в космос!
А по факту, если ребенка попросить оторвать руки от стола, то сразу же выползают сбои, синкинезии, аллиированные движения.
3️⃣ Таблицы Шульте - оценивает работоспособность (нейродинамику) ребенка, т.е. то, насколько «батарейка» заряжена или близится к порогу отключения.
Ошибка: при выполнении ребенок показывает числа карандашом/ручкой, а не пальцем.
Тем самым время выполнения таблиц ускоряется и мы уже не можем оценить работоспособность объективно.
4️⃣ Оральный праксис - исследует кинестетическую организацию артикуляционного аппарата, т.е. то, насколько ребенок умеет управлять своим языком, щеками, губами, когда говорит и произносит звуки.
Ошибка: просить выполнить задание, например, «поговори как
индюк», «поцокай, как-будто недоволен», но не демонстрировать ребенку, как выполнять это задание.
5️⃣ Динамический праксис - исследует серийную организацию движений (знаменитая проба, которую все стараются заучить как упражнение «ладонь - кулак - ребро»).
Это про крупную, мелкую моторику, речь и даже письмо и чтение.
Ошибка: демонстрировать пробу без плавности, с паузами и оречевлять прежде времени (!!!), то есть говорить ребенку «выполни действия руками: ладонь, кулак, ребро».
6️⃣ Ритмы по инструкции - исследует умение ребенком понять инструкцию и удержать ее в процессе выполнения.
Например, выучил правило «ЖИ-ШИ пиши с И» и в школьном диктанте применил его, а не написал жЫраф!
Ошибка: считать, что если ребенок «завалил» ритмы по инструкции, у него «что-то» со слуховым восприятием, потому что это классические симптомы лобной коры (префронтальные отделы), т.е.у ребенка проблемы с контролем и регуляцией, а не со слухом.
Подробнее рассказала в уроке.
•••
‼️ Переходите по ссылке в комментариях - чтобы получить доступ к записи супервизии «Ярослав 6 лет - как подготовить к школе? с Юлией Клим

Схожие новости

#	Наименование новости	Тональность	Информативность	Дата публикации
1	Тест по одной букве: как школьный дневник выдает скрытые проблемы ...	0	4.67	30-09-2026
2	НАШИ ЛИЦА 🗣️✨ Почему дети (и даже взрослые) думают, что ...	0	5.72	27-09-2026
3	Невролог Степаненко связала плохой почерк у детей с дисграфией	0	7	05-10-2026
4	Врач Степаненко: стойкие ошибки при письме у ребёнка могут указывать на дисграфию	0	10.38	05-10-2026
5	Елена Лаштабега. Секреты развития мозга ребёнка	0	8.36	19-09-2026
6	ChatGPT 5 | Gemini 3 | GPT5 ✹: 📌 Содержание ...	0	14.31	01-10-2026
7	✨Осенняя площадка✨ «НЕЙРОЧТЕНИЕ» в студии «ЧУДО-СЛОВО» 🍂 Приглашаем ребят на ...	0	8.45	27-09-2026
8	О каких нарушениях может говорить неразборчивый почерк у школьника, рассказал врач	0	13.13	05-10-2026
9	Игра — это не «пустое» время, а эволюция мозга. Для ...	0	8.29	29-09-2026

Классификация: . Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 9. Тональность: 0. Информативность: 6.43. Источник: vk.com.