How transformative competencies can be integrated into existing degree programs

Дата публикации: 03-07-2026 14:20:07

Enabling people to reflect critically on societal changes and participate in meeting major challenges is the purpose of teaching transformative competencies. In a Perspective article published in the journal npj Climate Action, Dr. Nicole Aeschbach has examined how this approach can be systematically embedded in existing degree programs. The Heidelberg University scholar has developed a conceptual framework connecting research, teaching and learning in such a way that university education can empower students to engage in science-based reflection beyond their disciplinary context and enable them to become personally active.

Основное содержимое страницы с новостью.

Схожие новости

#	Наименование новости	Тональность	Информативность	Дата публикации
1	Scholars examine how faculty define rigor in online college courses	0	5	06-07-2026
2	Cataloguing and theorising open research practices in the arts, humanities and social sciences: Problematising and diversifying ‘Open Science’ [version 1; peer review: 2 approved, 1 approved with reservations]	0	5	15-04-2026
3	Awe and the 'overview effect' may shape how students learn geography	0	5	02-07-2026
4	как МИДиС обновил систему обучения	5	7	26-06-2026
5	How Can We Reimagine Higher Education in the Age of Climate Change?	0	2	24-06-2026
6	Fascism at the Door, Neighbors in the Street: Abolition in Practice	0	2	27-11-2025
7	СберУниверситет запустил программу "Кадры для экономики будущего"	5	7	23-06-2026
8	Вуз Севастополя впервые начал обучение учителей-предметников	0	0	27-08-2019
9	Крупнейший вуз Камчатки представил концепцию "Университета первооткрывателей"	0	5	26-06-2026
10	ГУУ представил целостный подход в применении искусственного интеллекта в образовании	0	0	12-07-2019

Классификация: Наука. Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 10. Тональность: 0. Информативность: 7. Источник: phys.org.