По словам главы министерства Сергея Кравцова, апробация оценок за поведение является важным шагом в формировании комплексного подхода к воспитанию и образованию
МОСКВА, 3 мая. /ТАСС/. Главной задачей ввода оценок за поведение является укрепление сознательной дисциплины школьников, главным критерием - выполнение своих основных обязанностей: старательное обучение, прилежное поведение, активное участие в общественной жизни школы. Об этом сообщили ТАСС в пресс-службе Минпросвещения России.
Ранее сообщалось, что пилотный проект по введению оценок за поведение школьников стартует 1 сентября 2025 года в шести регионах: в ряде школ Новгородской, Ярославской, Тульской областей, Луганской Народной Республики, Чеченской Республики и Республики Мордовия. До 1 июля должен быть определен перечень школ для участия в эксперименте, а до 1 августа школы должны разработать локальные нормативные правовые акты.
"Главной задачей оценок поведения, практика выставления которых положительно зарекомендовала себя в советское время, служит укрепление сознательной дисциплины обучающихся, а главным критерием - выполнение своих основных обязанностей, таких как старательное обучение, прилежное поведение, активное участие в общественной жизни школы и общественно полезном труде", - говорится в сообщении.
По словам главы министерства Сергея Кравцова, апробация оценок за поведение является важным шагом в формировании комплексного подхода к воспитанию и образованию. "Это правильная инициатива, которая требует обсуждения совместно с экспертами, педагогами, родителями. Наша общая задача - создать комфортную и мотивирующую среду для развития каждого ребенка", - подчеркнул он.
Президент РФ Владимир Путин по итогам прошедшего в декабре 2024 года заседания Совета по развитию гражданского общества и правам человека поручил организовать обсуждение с профессиональным и родительским сообществами целесообразности введения в школе интегральной оценки и ее учета при поступлении в университет, а также оценки за поведение, и к 1 июля доложить ему. Президент Российской академии образования Ольга Васильева в интервью ТАСС отметила, что разработка критериев для выставления оценки за поведение, если ее вернут в школы, должна учитывать исторический опыт СССР, многие существовавшие ранее правила актуальны и в наши дни.
| # | Наименование новости | Тональность | Информативность | Дата публикации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Минпросвещения призвало отнести выставление оценок за поведение к компетенции школ | 0 | 0 | 03-05-2025 |
| 2 | Кравцов: оценка за поведение в школе должна быть гармоничной мерой | 0 | 0 | 22-05-2025 |
| 3 | Минпросвещения рассматривает три варианта оценивания поведения школьников | 0 | 0 | 21-05-2025 |
| 4 | Минпросвещения разрабатывает критерии и порядок выставления оценок за поведение | 0 | 0 | 03-05-2025 |
| 5 | Кравцов: апробация оценки за поведение может охватить учеников 1-8-х классов | 0 | 0 | 21-05-2025 |
| 6 | Педагог из Уфы прокомментировала введение в школах оценки за поведение | 0 | 7 | 17-07-2026 |
| 7 | В РФ апробация оценок за поведение может стартовать с 1 сентября | 0 | 0 | 21-05-2025 |
| 8 | Минпросвещения готово рассмотреть альтернативные ЕГЭ модели экзаменов | 0 | 0 | 06-06-2021 |
| 9 | Минпросвещения подготовит законопроект по оценке за поведение в школах | 0 | 0 | 22-04-2025 |
| 10 | Минпросвещения прорабатывает систему оценки критических навыков школьников | 0 | 0 | 14-01-2021 |