МОСКВА, 21 марта. /ТАСС/. Минобрнауки РФ не допустит механического перехода программ высшего образования на новую систему, для каждого направления необходимо провести обсуждение и обосновать необходимость увеличения срока обучения. Об этом сообщил заместитель министра науки и высшего образования России Дмитрий Афанасьев во вторник.

"Никакого механического перевода одних программ в новые не хотели бы допустить, все-таки, надо ответить на вопрос: зачем нужен еще один год? Чем наполняется пятый год? Если шесть лет, то чем наполняются дополнительные два года. Здесь есть набор ответов, но они должны быть специфицированы и разделены сообществом: это увеличение объема теоретических дисциплин, специальных профессиональных дисциплин, увеличение объема практической подготовки", - сказал он, выступая на II Всероссийском форуме "Педагогическое образование в российском классическом университете" в Российской академии образования (РАО).

По словам Афанасьева, для перехода на новую систему образования необходимо будет внести изменения не менее чем в 250 нормативных актов. Также возможно придется внести изменения в систему профессиональных стандартов.

Замминистра также добавил, что в связи с переходом на новую систему обсуждается вопрос необходимости разных видов магистратуры: исследовательской и прикладной.

Президент РФ Владимир Путин в февральском послании Федеральному собранию предложил вернуться к традиционной системе подготовки специалистов с высшим образованием, срок обучения по которой будет составлять от четырех до шести лет. Он отметил, что если профессия требует дополнительной подготовки и узкой специализации, то должна быть возможность продолжить образование в магистратуре или ординатуре.

Глава Минобрнауки Фальков заявлял, что по ряду специальностей срок обучения в магистратуре может быть сокращен до одного года. В первую очередь, по его словам, это можно сделать для IT и инженерных специальностей. При этом недопустимо сокращать этот срок на направлениях, связанных с исследовательской деятельностью, например в генетике и ядерной физике.