В контексте глобальной трансформации социально-политических и экономических ландшафтов социальное доверие эволюционирует от роли базового условия существования социума до статуса ключевого ресурса общественного развития. Оно выступает системообразующим фактором, детерминирующим не только прочность социальных связей и легитимность институтов власти, но и экономическую жизнеспособность, инновационный потенциал и стратегическую устойчивость государства перед лицом новых вызовов.

Целью дискуссии станет определение статуса социального доверия как ключевого ресурса общественного развития, а также пути укрепления доверия между людьми, социальными группами, конфессиями и государством.

Результатом секции станут обзор эффективных практик и предложения по укреплению доверия через образование, воспитание и коммуникационные стратегии.

***

Цель Симпозиума – объединить ведущие умы мира для совместного проектирования позитивных сценариев будущего и их визуализации. Ежегодный Симпозиум, организованный по поручению президента РФ Владимира Путина под эгидой Десятилетия науки и технологий в нашей стране, объединит более 7000 участников из стран ШОС и БРИКС, АТР и Европы.

Программа Симпозиума будет построена вокруг трех ключевых направлений: общество и контент о будущем, технологии, глобальное сотрудничество.

Подробнее об Экспертной программе

Для участия в Экспертной программе необходимо заполнить форму по ссылке

По всем вопросам можно обратиться по номеру +7 (906) 476-32-92 или по почте guest@russia.ru

В 2024 году в Симпозиуме приняли участие более 6000 человек из 101 страны. За три дня состоялось более 60 мероприятий с участием 483 спикеров – экспертов, ученых и практиков, формирующих глобальную повестку.

ФОМ провел исследование, чтобы выяснить, доверяют ли россияне опросам общественного мнения

Блестящий ученый, Михаил Константинович был одним из лидеров изучения массового сознания. Его базовые труды посвящены радикальной трансформации российского общества в постсоветский период, вопросам социального расслоения и национальной идентичности.

Большинство россиян (67%) говорят, что в их школьные годы преподавали обществознание. 47% респондентов предмет нравился, а 11% — нет. У 28% опрошенных обществознания не было в программе

53% россиян владеют иностранными языками, чаще всего это английский или немецкий. 46% опрошенных вообще не знают никаких иностранных языков

Большинство опрошенных (73%) вспоминают, что в их школьные годы была школьная форма, 58% нравилось её носить, 15% — нет. 21% респондентов не носили форму