Las partes de una reseña son las secciones que conforman una reseña, y son título, ficha técnica o encabezado, resumen del texto que se reseña, comentario crítico, conclusiones e identificación del autor de la reseña o reseñador.

Una reseña es un texto informativo corto que describe y evalúa una obra. Contiene un resumen sobre las características, conceptos, acontecimientos, ideas y argumentos de dicha obra, ya sea un libro, un artículo, una obra teatral o de arte, película, etc., expresando además el punto de vista del reseñador.

Por ejemplo, se podría hacer una reseña de la película El padrino (1972) de Francis Ford Coppola, explicando de qué trata, lo más importante que hay que saber de ella y aportando una opinión.

La reseña como texto narrativo-argumentativo se caracteriza por presentar en todas sus partes, elementos claves de la lectura y escritura, como son la objetividad, síntesis, análisis, paráfrasis y valoración sustentada.

Por tanto, la reseña permite identificar, resumir y presentar las ideas relevantes de una obra, destacando los aspectos novedosos e importantes que estimulan la visión crítica personal, para valorar la calidad de los trabajos presentados y despertar el interés en los demás.

El estilo que prevalece es enunciativo y argumentativo, debido a que aporta información e intenta convencer sobre los beneficios y debilidades de una obra.

De acuerdo al contenido que presenta la reseña, puede ser:

• Informativa: ofrece información más específica sobre el contenido.
• Comparativa: identifica las semejanzas y diferencias entre obras.
• Valorativa: muestra la valoración crítica personal del reseñador, aportando su juicio de si vale la pena dedicarle atención y adquirirla.
• Motivadora: presenta los beneficios y aportes de la obra, para despertar el interés del lector sobre dicha obra.
• Confirmativa: corrobora las ideas previamente formadas acerca de la obra.

– Título. En esta sección, el autor puede colocar un título corto que describa la obra objeto de la reseña, que se relacione con el contenido, que impacte al lector y lo motive a leerla. Se recomienda evitar la palabra “reseña” en los títulos, así como el nombre de la obra original sin acompañarlo de otras palabras. Por ejemplo, en vez de utilizar “Reseña de Bodas de sangre“, ser más original con enunciados como “Bodas de sangre: La poesía de la violencia”.

– Ficha técnica o encabezado. En este apartado se identifica la obra reseñada, incluyendo datos como autor-director, título, editorial-compañía discográfica, número de páginas, lugar y año de edición, entre otros. Deben ordenarse de acuerdo con las normas de citación para referencias bibliográficas (APA, ICONTEC). Por ejemplo, siguiendo con la obra Bodas de Sangre, la ficha técnica sería:

• Título: Bodas de Sangre
• Autor: Federico García Lorca
• Editorial: Cátedra
• Fecha de publicación: 1933
• Año de edición: 2007
• Nº de páginas: 176

– Resumen del texto a reseñar. También llamada “Comento”. En esta sección se describe de forma resumida y sintetizada la obra originaria, los antecedentes del autor, la finalidad de la obra, estructura, organización, contenido, estrategias y técnicas para elaborar sus producciones. Cabe destacar que el orden para presentar el resumen queda a gusto del reseñador, aunque se puede organizar de la siguiente manera:

• Antecedentes: se presenta la mayor información del autor de la obra, la temática que predomina, los idiomas, obras realizadas anteriormente, y si pertenece a un gremio o asociación.
• Fuentes: se identifican los datos que sustentaron el trabajo del autor y que son las bases de la obra.
• Métodos: se trata de las estrategias y técnicas que aplicó el autor para llevar a cabo la obra, como las investigaciones, las fases que tuvo que cumplir para recopilar las experiencias que darían realismo a la obra, etc.
• Propósito: consiste en especificar los objetivos e intenciones que tenía el autor al realizar su obra.
• Estructura y organización: se describe detalladamente el orden como se presenta la obra; si es un libro, se indican los capítulos que lo conforman, el prefacio, mapas, ilustraciones, etc.
• Contenidos: se habla sobre los temas abordados en la obra, la trama, los hechos narrados o los testimonios presentados. Estos deben mostrarse de manera selectiva, condensada y clara.

El resumen del texto de Bodas de Sangre de Federico García Lorca podría ser:

“En esta obra, Lorca recrea una historia basada en hechos reales de un pueblecito andaluz en el que dos familias acaban enfrentadas después de que una boda no llega a producirse porque la novia huye con otro hombre. […] El autor granadino sensibiliza con pasión, desgarro, odio y amor una tragedia a través de sus casi 180 páginas […] Una edición en la que se recopilan una serie de ilustraciones sobre el verdadero relato en el que se inspiró Lorca para crear una de sus obras maestras”.

– Comentario crítico-argumentado del texto. Esta parte es la más importante, ya que corresponde al análisis crítico del reseñador, donde presenta su juicio valorativo personal, que puede ser tanto positivo como negativo. Esta crítica debe estar suficientemente sustentada y argumentada.

• Aspectos negativos o debilidades: ciertamente se aceptan las opiniones y juicios personales, siempre y cuando la posición crítica del reseñador se centre completamente en la obra y maneje un lenguaje apropiado, con ideas de cómo mejorarla, sin palabras agresivas, sarcasmos ni descalificativos.
• Aspectos positivos o fortalezas: la crítica positiva debe centrarse en los aspectos relevantes, innovadores, que aportan los beneficios y contribuciones a determinada área y grupo. Presentadas mediante una redacción sencilla, con adjetivos calificativos acordes, para que la opinión sea objetiva y bien sustentada, sin caer en adulaciones.

Ejemplo de comentario crítico-argumentado:

“Lorca había alcanzado ya una madurez literaria que se gestó en Bodas de Sangre, una de sus más notables obras. En la misma se saborea esa esencia de autores del Siglo de Oro a los que tanto estudió el autor granadino […] En cada página, como si de un costurero se tratara, Lorca teje una tragedia con la aguja de la pasión andaluza de la que tanto bebió en Fuente Vaqueros”.

– Conclusiones. En esta sección se muestra toda la información presentada en la reseña de forma sintetizada, referente al autor, propósito y contenido de la obra, el juicio de valor del reseñador con las fortalezas y debilidades encontradas.

Ejemplo de conclusión:

“No se puede pretender entender a Lorca y su obra sin leer Bodas de Sangre. Andalucía, sus personajes, su sensibilidad, el amor, la muerte… Todo queda plasmado en este regalo que nos dejó el poeta antes de ser asesinado”.

– Identificación del reseñador. Se coloca al final. Es importante que los lectores conozcan quién es el reseñador, más si tiene buena trayectoria por otras reseñas realizadas, por ello se deben colocar sus apellidos y nombres, sus contactos, como e-mail, perfil en Facebook o cuenta de X, y puedan ofrecerle comentarios de su reseña.

Ejemplo de identificación:

E. Jesús Rodicio Etxeberría. Licenciado en Filología Hispánica y columnista en Radio Cebollita. Sígueme en @vallecanoensevilla o escríbeme a [email protected]

• Seleccionar la obra a reseñar, ya sea un libro, texto, película, etc.
• Realizar una observación preliminar sobre cómo está estructurada la obra.
• Identificar aspectos relevantes como objetivos, propósitos, entre otros.
• Indagar acerca del autor y las estrategias que utiliza en sus producciones.
• Leer con concentración y comprensión, realizar apuntes y anotaciones con temas tratados en el contenido que se considere de interés.
• Revisar los apuntes tomados y ordenarlos en un cuadro o esquema, para seleccionar lo más significativo e innovador de la obra.
• Elaborar un modelo que sirva de guía con los puntos que debe tener la reseña.
• Comprobar que se tengan los datos que se incluirán en el modelo preparado.
• Incorporar la información e iniciar la redacción.
• Verificar que el lenguaje utilizado en las críticas realizadas sea adecuado, sin descalificaciones ni ofensas.
• Dar una opinión bien fundamentada, sin parcialidad a favor o en contra.
• Realizar aportes al escritor sobre una mejor visión de su trabajo.
• Leer la reseña para revisarla y anotar las correcciones.
• Realizar los cambios y presentarla.

1. Cubo de Severino, L. Los textos de la ciencia. Principales clases del discurso académico-científico. Comunicarte Editorial
2. Sánchez, L. Saber Escribir. Universidad de los Andes.