Det finns många tankar om vad en bra skola är. Många debattörer utgår ifrån sin egen skolgång, och påtalar att de vet bäst vad som bör göras eftersom att de har gått i skola. Andra pekar på siffror och index och målar upp visioner att om bara alla elever får tillräckligt höga meritpoäng, då har vi en bra skola.

Låt Nynäshamn bli en föregångskommun på varierad undervisning. Öppna era öron och lyssna till lärarna!

Här är ett axplock av vad jag har hört: tvålärarsystem, halvklasser i alla praktisk-estetiska ämnen, tillgång till specialpedagoger, halvklasser vid laborationer och teknikundervisning, tillgång till lokaler som är anpassade efter undervisningen och behöriga kollegor.

När elever kommer till sin första skoldag så har de olika förutsättningar för att klara skolan. Lärare i skolan gör sitt yttersta för eleverna men brist på resurser gör att för många elever inte kommer att klara målen. Ofta finns indikationer, redan i lågstadiet, för vilka elever som kommer lämna grundskolan utan betyg för att ta sig vidare till gymnasiet. Trots mängder med dokument, som skickas, redovisas och utvärderas kvarstår problemet; det finns inte tillräckligt med resurser!

Så hur skapar vi en bra skola för alla? Svaret är enkelt, det finns inte en lösning som passar alla. Det måste finnas olika satsningar som anpassas efter lärare och elever. Politiker behöver lyssna på lärarna och skapa olika behovsanpassade lösningar. Framförallt skapa förutsättningar för lärare att vara lärare.
Ylva Skilberg (MP) miljöpartiet de gröna i Nynäshamn