10:25, 3 июля 2026

ИИ помогает структурировать материал и предлагает нестандартные идеи

В Уральском федеральном университете завершилось обучение преподавателей по программе дополнительного профессионального образования «Разработка электронных образовательных ресурсов с использованием искусственного интеллекта». Программа объединила около 500 преподавателей с самых разных направлений — от физики, химии и инженерных дисциплин до философии, лингвистики и социальных наук, став одним из самых массовых курсов по цифровым технологиям в вузе за последнее время.

Участники программы осваивали полный цикл создания электронных учебных материалов с использованием генеративных нейросетей — от текстов и изображений до аудио- и видеоконтента. Особое внимание уделялось прикладной стороне обучения — конкретным промптам, разбору кейсов и пошаговым инструкциям, которые преподаватели могли сразу применить в своей дисциплине.

«Эффективность программы подтверждает сравнительный анализ анкет, проведенных до и после обучения. Так, доля преподавателей, применяющих ИИ на регулярной основе, выросла с 35 % до 75 %, а число тех, кто совсем не использовал нейросети, сократилось практически до нуля. Количество продвинутых пользователей увеличилось почти вдвое — с 14 % до 25 %, при этом 60 % слушателей закрепили уверенный „средний“ уровень, перейдя от разовых запросов к системной работе. Практически все согласились, что владение этими инструментами становится необходимым навыком в работе», — сообщила директор центра ИТ-инноваций УрФУ Наталья Прохорова.

Чаще всего преподаватели применяют ИИ для работы с текстовыми материалами (90 %), при подготовке презентаций (79 %) и создании изображений для учебного контента (75 %). Среди практических результатов — новые и доработанные модули по десяткам дисциплин: от химии полимеров и электротехники до истории политических учений и маркетинговой лингвистики.

Среди трудностей оказались необходимость дополнительной проверки достоверности фактов (борьба с «галлюцинациями» ИИ), выбор подходящего инструмента из множества существующих и нехватка доступа к современным платформам.

«Слушатели программы пришли к выводу, что ИИ не заменяет преподавателя, но становится его надежным помощником: он помогает структурировать материал, проверяет логику, предлагает нестандартные идеи, быстро находит ошибки в больших текстах. Одно из ключевых преимуществ — скорость. Нейросети кратно сокращают время на поиск, систематизацию и структурирование информации, избавляют от огромного объема рутинных задач», — добавила Наталья Прохорова.

Главный вывод, который сделали для себя преподаватели: ИИ — мощный инструмент, расширяющий возможности педагогов, ведь при грамотном использовании нейросети позволяют сосредоточиться на самом важном — живом общении со студентами и развитии их компетенций.

Ольга Глазкова

Уральский федеральный университет — ведущий вуз России, участник программы «Приоритет-2030». Современный кампус УрФУ в Новокольцовском районе Екатеринбурга, возведенный в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети», выступает одной из площадок проведения Международного фестиваля молодёжи — 2026.