Вход на сайт

Просмотр новости

Найдите то, что Вас интересует

Медиа-образование в проектной деятельности вузов: формирование медиакомпетенций (на примере подготовки специалистов издательского дела в Уральском федеральном университете)

Дата публикации: 27-06-2026 16:44:01

Название: Медиа-образование в проектной деятельности вузов: формирование медиакомпетенций (на примере подготовки специалистов издательского дела в Уральском федеральном университете)
Авторы: Плотникова, И. Ю.; Климова, О. В.; Plotnikova, I. Yu.; Klimova, O. V.

Основное содержимое страницы с новостью.


Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.urfu.ru/handle/10995/151598

Название: Медиа-образование в проектной деятельности вузов: формирование медиакомпетенций (на примере подготовки специалистов издательского дела в Уральском федеральном университете)
Другие названия: Media Education in the Project Activities Of Universities: the Formation of Media Competencies  (Using the Example of the Training of Publishing Specialists at the Ural Federal University)
Авторы: Плотникова, И. Ю.
Климова, О. В.
Plotnikova, I. Yu.
Klimova, O. V.
Дата публикации: 2026
Издатель: Уральский федеральный университет
Библиографическое описание: Плотникова И. Ю. Медиа-образование в проектной деятельности вузов: формирование медиакомпетенций (на примере подготовки специалистов издательского дела в Уральском федеральном университете) / И. Ю. Плотникова, О. В. Климова // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. — 2026. — Т. 32, № 2. — С. 225-236.
Аннотация: В статье отражен опыт реализации медиаобразования в высших учебных заведениях; медиакоммуникации представлены в качестве инструмента работы с информацией. Рассмотрено внедрение медиаграмотности и медиаобразования в Уральском федеральном университете при подготовке специалистов кафедры издательского дела по программе 42.03.03 «Издательское дело». Показано, что проектная деятельность способствует формированию у современных студентов медиакомпетенций, ориентации на получение универсальных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС и профстандартами. Выделены основные навыки, которые приобретают студенты при работе над проектом: умение работать с текстом, продвижение информации в коммуникационных сетях и оформление этой информации с учетом потребностей общества, т. е. применение медиакоммуникаций на практике. Сделан вывод, что медиаобразование приобрело статус значимого компонента образовательного процесса, играющего ключевую роль в формировании всесторонне развитой личности современного общества, реализующей свой потенциал в профессиональной деятельности.
The article reflects the experience of implementing media education in the educational activities of higher educational institutions, media communications are presented as a tool for working with information. The implementation of media literacy and media education at the Ural Federal University in the training of specialists of the Publishing Department under the program 42.03.03 “Publishing” is reviewed. Project activities carried out at the university contribute to the formation of media competencies among modern students and the acquisition of universal and professional competencies defined by the Federal State Educational Standard, as well as positions and work functions fixed in professional standards. The main skills that students acquire while working on a project include the ability to work with text, the promotion of information in communication networks, and the design of this information in accordance with the needs of society, i.e., the application of media communications in practice. The study shows that media education has acquired the status of an important component of the educational process, playing a key role in the formation of a comprehensively developed personality in modern society, realizing its potential in professional activities.
Ключевые слова: МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ПРОЕКТЫ
ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО
MEDIA EDUCATION
UNIVERSAL COMPETENCIES
PROJECTS
PROJECT-BASED LEARNING
URAL FEDERAL UNIVERSITY
PUBLISHING
URI: https://elar.urfu.ru/handle/10995/151598
ISSN: 2227-2275
2587-7151
DOI: 10.15826/izv1.2026.32.2.037
Источники: Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2026. Т. 32. № 2
Располагается в коллекциях:Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

Схожие новости

#Наименование новостиТональностьИнформативностьДата публикации
1Мультимедийное повествование как способ трансляции цифровой памяти (на материале авторского проекта «Енисейск. Сохраняя время»)0527-06-2026
2Телевизионные титры как ключевой элемент полимодального текста0527-06-2026
3Общественный интерес как критерий оценки журналистских текстов0527-06-2026
4Научно-педагогическое наставничество: межпоколенческое взаимодействие научно-педагогических работников0027-06-2026
5Оценка качества журналистского текста в вузе: лингвистический и экстралингвистический аспекты0527-06-2026
6Общественное пространство двора жилого комплекса: социокультурные аспекты0027-06-2026
7Молодежь России и Беларуси о себе: экономические и социокультурные вызовы настоящего и конструирование горизонтов будущего для сотрудничества (по материалам IX этапа мониторинга динамики социокультурного развития студенчества Среднего Урала) : монография0529-06-2026
8Жанровое своеобразие популяризации науки в общественно-политических СМИ Китайской Народной Республики0527-06-2026
9Дворовая среда как пространство организованного взаимодействия: актуальность модернистских концепций XX в.0527-06-2026
10Этапы формирования библиофилического мифа в русской мемуарной литературе XVIII в.0527-06-2026

Классификация: Партнеры. Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 10. Тональность: 0. Информативность: 5. Источник: elar.urfu.ru.